Neues Handbuch Hochschullehre Jahr: 2019, Nr. 90
Neues Handbuch Hochschullehre Jahr: 2019, Nr. 90
- H.90
Kreativität ist kein Zufall - Die Unterstützung kreativer Problemlöseprozesse mit dem Methodenset „Delight" Tobias Seidl Fähigkeiten zur theoriegeleiteten Analyse in einer Vorlesung schärfen - Die didaktische Umsetzung einer interaktiven Übung Gina Di Maio, Julia Gerber Videobasiertes Lernen in der Lehrer/innenbildung Anna Ritter, Magdalena Sonnleitner "Erfolgreich vortragen und präsentieren" - ein Blended-Learning-Format in derTutorenqualifizierung und -zertifizierung. Ein Praxisbericht aus der Hochschule Niederrhein Alexandra Eßer Heike Kröpke Unterspezifizierte Projekte als Auslöser selbstbestimmten Lernens in der Informatik - Konzept und Umsetzung Thomas Hoppe Praktika gestalten und begleiten: Universitäre Möglichkeiten nutzen! Ein Beispiel aus den Erziehungswissenschaften Iris Männle Für noch mehr gute Lehre in Sachsen: Die Weiterentwicklung des Sächsischen Hochschuldidaktik-Zertifikats Laura Kaden
Kreativität ist kein Zufall - Die Unterstützung kreativer Problemlöseprozesse mit dem Methodenset „Delight" Tobias Seidl Fähigkeiten zur theoriegeleiteten Analyse in einer Vorlesung schärfen - Die didaktische Umsetzung einer interaktiven Übung Gina Di Maio, Julia Gerber Videobasiertes Lernen in der Lehrer/innenbildung Anna Ritter, Magdalena Sonnleitner "Erfolgreich vortragen und präsentieren" - ein Blended-Learning-Format in derTutorenqualifizierung und -zertifizierung. Ein Praxisbericht aus der Hochschule Niederrhein Alexandra Eßer Heike Kröpke Unterspezifizierte Projekte als Auslöser selbstbestimmten Lernens in der Informatik - Konzept und Umsetzung Thomas Hoppe Praktika gestalten und begleiten: Universitäre Möglichkeiten nutzen! Ein Beispiel aus den Erziehungswissenschaften Iris Männle Für noch mehr gute Lehre in Sachsen: Die Weiterentwicklung des Sächsischen Hochschuldidaktik-Zertifikats Laura Kaden