Neues Handbuch Hochschullehre Jahr: 2021, Nr. 100
Neues Handbuch Hochschullehre Jahr: 2021, Nr. 100
- H.100
J 3.18 Organisationsentwicklung und Lehrkultur Scholarship of Teaching and Learning – von unentdeckten Einzelinitiativen zur institutionellen Förderung an Hochschulen Miriam Barnat Birgit Szczyrba H 6.8 Prüfungen und Leistungskontrollen Kompetenzorientiertes Prüfen Grundlagen, präsenz- und onlinegestützte Formate, Bewertung und Rückmeldung kompetenzorientierter Prüfungsleistungen Niclas Schaper Chantal Soyka A 3.32 Hochschuldidaktische Grundlagen Auf dem Weg zu einer beruflich-wissenschaftlichen Bildung Volker Rein Johannes Wildt A 3.31 Hochschuldidaktische Grundlagen Threshold Concepts: Übergänge zu disziplinären Denkweisen und transformative Lernprozesse in der Fachlehre verstehen und begleiten Anne Cornelia Kenneweg Matthias Wiemer A 3.30 Hochschuldidaktische Grundlagen Hochschullehre im digitalen Wandel Überlegungen zur didaktischen Gestaltung von Präsenz- und Onlinelehre Cornelia Entner Andreas Fleischmann Alexandra Strasser
J 3.18 Organisationsentwicklung und Lehrkultur Scholarship of Teaching and Learning – von unentdeckten Einzelinitiativen zur institutionellen Förderung an Hochschulen Miriam Barnat Birgit Szczyrba H 6.8 Prüfungen und Leistungskontrollen Kompetenzorientiertes Prüfen Grundlagen, präsenz- und onlinegestützte Formate, Bewertung und Rückmeldung kompetenzorientierter Prüfungsleistungen Niclas Schaper Chantal Soyka A 3.32 Hochschuldidaktische Grundlagen Auf dem Weg zu einer beruflich-wissenschaftlichen Bildung Volker Rein Johannes Wildt A 3.31 Hochschuldidaktische Grundlagen Threshold Concepts: Übergänge zu disziplinären Denkweisen und transformative Lernprozesse in der Fachlehre verstehen und begleiten Anne Cornelia Kenneweg Matthias Wiemer A 3.30 Hochschuldidaktische Grundlagen Hochschullehre im digitalen Wandel Überlegungen zur didaktischen Gestaltung von Präsenz- und Onlinelehre Cornelia Entner Andreas Fleischmann Alexandra Strasser