Integrating work in theological education (Record no. 59082)

000 -Satzkennung
Kontrollfeld mit fester Länge 02249nam#a2200265uc#4500
001 - Kontrollnummer
Kontrollfeld 0073980
005 - Datum und Zeit der letzten Transaktion
Kontrollfeld 20260731222748.0
020 ## - Internationale Standardbuchnummer
Internationale Standardbuchnummer 978-1-498-27879-9
Bezugsbedingungen 33,00
020 ## - Internationale Standardbuchnummer
Internationale Standardbuchnummer 1-498-27879-5
084 ## - Andere Notation
Notation Po
100 1# - Haupteintragung - Personenname
Persönlicher Name Cahalan, Kathleen A. [Hrsg.]
245 ## - Titel
Titel Integrating work in theological education
Verfasserangabe etc. edited by Kathleen A. Cahalan, Edward Foley, and Gordon S. Mikoski ; foreword by Stephen R. Graham
264 #1 - Produktion, Veröffentlichung, Distribution, Herstellung und Urheberrechtsvermerk
Herstellungs-, Veröffentlichungs- Vertriebs-, Erzeugungsort Eugene, OR.
Produzent, Herausgeber, Distributor, Hersteller Wipf & Stock
Datum der Herstellung, der Veröffentlichung, des Vertriebs oder des Urheberschutzvermerks 2017
300 ## - Physische Beschreibung
Umfang xiv, 251 pages : illustrations
500 ## - Allgemeine Fußnote
Allgemeine Fußnote Includes bibliographical references and indexes. - Print version record
520 1# - Fußnote zu Zusammenfassungen usw.
Fußnote zur Zusammenfassung usw. If only we could do a better job of helping students at "connecting the dots," theological educators commonly lament. Integration, often proposed as a solution to the woes of professional education for ministry, would help students integrate knowledge, skills, spirituality, and integrity. When these remain disconnected, incompetence ensues, and the cost runs high for churches, denominations, and ministers themselves. However, we fail in thinking that integrating work is for students alone. It is a multifaceted, constructive process of learning that is contextual, reflective, and dialogical. It aims toward important ends--competent leaders who can guide Christian communities today. It entails rhythms, not stages, and dynamic movement, including disintegration. Integrating work is learning in motion, across domains, and among and between persons. It is social and communal, born of a life of learning together for faculty, staff, administrators and students. It is work that bridges the long-standing gaps between school, ministry practice, and life. It's a verb, not a noun. Here a diverse group of theological educators, through descriptive case studies, theological reflection, and theory building, offer a distinctive contribution to understanding integrating work and how best to achieve it across three domains: in community, curriculums, and courses
650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort
Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement Integration
650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort
Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement Theologische Ausbildung
650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort
Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement Curriculum
650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort
Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement Communities of Practice
650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort
Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement Kursentwicklung
650 #4 - Nebeneintragung unter einem Schlagwort - Sachschlagwort
Sachschlagwort oder geografischer Name als Eintragungselement Integrative Erziehung
700 1# - Nebeneintragung - Personenname
Persönlicher Name Foley, Edward [Hrsg.]
700 1# - Nebeneintragung - Personenname
Persönlicher Name Mikoski, Gordon S. [Hrsg.]
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