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Neues Handbuch Hochschullehre. Jahr: 2024, Nr. 116

Material type: Continuing resourceSet: Neues Handbuch HochschullehrePublisher: Berlin DUZ Verlags- und Medienhaus 2024Edition: H.116Other classification:
  • Lp
Review: J 3.29 Organisationsentwicklung und Lehrkultur Dekodieren impliziten Wissens – Disziplinäres Wissen und praktische Expertise für Kompetenzentwicklung zugänglich machen Miriam Barnat H 3.12 Prüfungen und Leistungskontrollen ChatGPT in der Hochschullehre – Nutzung einer generativen KI für die Prüfungsgestaltung Niclas Schaper F 4.9 Beratung und Betreuung Intersektionalität in der translationsorientierten Sprachlehre aus Studierenden- und Lehrendenperspektive Eva Seidl Ems (Maya) Asinowski D 3.51 Medieneinsatz Lernräume als didaktisches Gestaltungselement: Medientechnische Konzeption und Aufbau eines SCALE-UP-Raums Oliver Ujc Marco Bergner Christiane Metzger A 1.33 Hochschuldidaktische Grundlagen KI-Kompetenzen – Was Hochschullehrende über KI wissen (sollten) und wie sie ihr Wissen in der Lehre einsetzen können Dagmar Archan Ivana Krsmanović Cornelius Hübner
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Zeitschrift AWM Korntal Raum 1 Lp 01.1 Neu H.116 (Browse shelf) Available 01238778

J 3.29 Organisationsentwicklung und Lehrkultur Dekodieren impliziten Wissens – Disziplinäres Wissen und praktische Expertise für Kompetenzentwicklung zugänglich machen Miriam Barnat H 3.12 Prüfungen und Leistungskontrollen ChatGPT in der Hochschullehre – Nutzung einer generativen KI für die Prüfungsgestaltung Niclas Schaper F 4.9 Beratung und Betreuung Intersektionalität in der translationsorientierten Sprachlehre aus Studierenden- und Lehrendenperspektive Eva Seidl Ems (Maya) Asinowski D 3.51 Medieneinsatz Lernräume als didaktisches Gestaltungselement: Medientechnische Konzeption und Aufbau eines SCALE-UP-Raums Oliver Ujc Marco Bergner Christiane Metzger A 1.33 Hochschuldidaktische Grundlagen KI-Kompetenzen – Was Hochschullehrende über KI wissen (sollten) und wie sie ihr Wissen in der Lehre einsetzen können Dagmar Archan Ivana Krsmanović Cornelius Hübner

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