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    <title>I - 14.11.7 bis I - 23.5</title>
    <subTitle>Die Buch-Serie „Left Behind"  Herzog, M.: Memorialkultur im Fußballsport  Zu Gottesverständnis, Koran-Auslegung und Bedeutung der Scharia bei Mouhanad Khorchide  Rituelle Beschneidung von Jungen. Interdisziplinäre Perspektiven  Konrad Raiser: Ökumene unterwegs zwischen Kirche und Welt  Religion und religiöse Unterschiede als „Weltwissen" im Kindergarten  Konfessionelle Heimerziehung in der BRD während der 1950er- und 1960er-Jahre  Jugend und Religion - Begriffserklärungen, Entwicklungsdynamik, Modelle und Typen  Religion in Kindergarten und Schule - Rechtliche Aspekte  Das nordrhein-westfälische Schulwesen  Religionswissenschaftliche Fachdidaktik - Auf dem Weg zu einer neuen Disziplin?  Interreligiöses Lernen, katholisch  Schulischer Religions-Unterricht in der Schweiz  Religionssensibilität in der Elementarpädagogik  Evolutionsforschung zu Religiosität und Religionen  Religionsdemografie  Deutschland und seine Kinder  Der Neandertaler und die Religiosität  Kognitions- und neurowissenschaftliche Forschung zu Religiosität  Kreationismus in Deutschland  Begleitung von Krankheit und Sterben  Psychische Erkrankungen bei Migranten  Menschen mit Behinderungen im Spiegel religiöser Weltanschauungen  Spiritual Care im Gesundheitswesen  Glauben und Heilen  Krankenpflege als christlicher „Liebesdienst" - Arbeits- und Lebensalltag von Diakonissen, 1945-1980  Musik auf dem letzten Weg  Sportwissenschaft und Religionswissenschaft  Religionsdidaktik und Sportdidaktik  Sport und Religion - Momente einer Begegnung  Sport und Unsterblichkeit  Laufen ist wie Beten  Die „Körperliche Renaissance der Juden". Juden und  Sport.  Kognition und Narration: Zur Tradierung von Mythen  Gefängnisseelsorge in der Bundesrepublik Deutschland  Gefängnisseelsorge in Österreich und in der Schweiz  Heilige Orte  Einleitung  Der Mars-Camulus-Stein  Wallfahrtswesen - Das Bistum Aachen  Echternach und die Springprozession  Keltische Kultorte in Deutschland</subTitle>
    <partNumber>Band 3</partNumber>
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