Jahr: 2019, Nr. 91 text H.91 continuing Entwicklung von Serious Games als Lernmethode im Hochschulunterricht David Schmocker; Alexander Götz ,,Sein was ich werde" - Lernen in realen Bezügen und realen Beziehungen im Studium der Sozialen Arbeit Ursula Tölle ~ Entrepreneurship Education in der Hochschullehre - interdisziplinär und praxisorientiert Annette Blöcher, Ragna Seid/er-de Alwis, Birgit Szczyrba ~ Besser einsteigen - Analyse von Anforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten der Studieneingangsphase Elke Bosse, Julia Mergner - Lehre von der Prüfung her planen Karl Friedrich Siburg, Christopher Strothmann - Dynamische Lehrkompetenzentwicklung in einer bewegten Stadt: Das Berliner Zertifikat für Hochschullehre Björn Kiehne, Martina Mörth Lp 0076477 20260801081109.0 0076479