01055nas#a2200121ucc4500001000800000005001700008084000700025245005400032250000900086264004600095520074900141773004300890007648020260801081109.0  aLp  aNeues Handbuch HochschullehrenJahr: 2019, Nr. 92  aH.92 1aBerlinbDUZ Verlags- und Medienhausc20191 a- Studentisches Peer-Review als Instrument von Lernbegleitung und Bewertung  Sophia Hercher, Evelyn Korn  - L'art pour l'art? - Fachbezogene Ansätze zur Nutzung interaktiver Tafeln in der Lehramtsausbildung im Fach Mathematik  Florian Schacht, Maximilian Pohl, Katharina Hißmann  - Entwicklung einer digitalen Medien-App  Matthias Bähmet; Konrad Scherfer, Christian Zabel  - Funktionen des Schreibens im Forschenden Lernen - Ein Systematisierungsversuch am Beispiel eines schreibintensiven sozialwissenschaftlichen Lehrforschungsprojekts  Jnes Gottschalk, Paul Sebastian Ruppe/  -Den Anschluss nicht verpassen: Wie ingenieurwissenschaftliche Curricula von Hochschulen in der digitalen Welt agil werden können  Thilo Harth, Frank Dellmann18w0076477tNeues Handbuch Hochschullehre