00987nas#a2200121ucc4500001000800000005001700008084000700025245005400032250000900086264004600095520068100141773004300822007648120260801081109.0  aLp  aNeues Handbuch HochschullehrenJahr: 2019, Nr. 93  aH.93 1aBerlinbDUZ Verlags- und Medienhausc20191 a~ Zeitaufwendig und albern? Kurzaktivierungen und ihr lernrelevanter Einsatz in Lehrveranstaltungen  Barbara Beege, Jana Antosch-Bardohn  ~ Auf Englisch studieren? Vorbereitung auf akademische Sprache und Kultur   Paula Scholemann  ~ Teaching Analysis Poll (TAP) - Konzept und Umsetzung einer aktuellen  Methode an der Schnittstelle von Evaluation und Lehrentwicklung  Melanie Franz-Özdemir, Jürgen Reimann, Karin Wessel  ~ Learning Analytics: Gegenstand, Potenziale, Herausforderungen  Falk Scheidig  ~ Ein Lob der Anwesenheit: Plädoyer gegen die Leerveranstaltung  Hermann Strasser, Birgit Wolf  ~ Vermittlung von Reflexionskompetenz im dualen Studium  Malte Schophaus18w0076477tNeues Handbuch Hochschullehre