TY  - SER
TI  - Neues Handbuch Hochschullehre
PY  - 2020///
CY  - Berlin
PB  - DUZ Verlags- und Medienhaus
N2  - ~ Studentisches Potenzial ganzheitlich fördern - Teil 1  Axel Böttcher; Veronika Thurner  ~ Problembasiertes Lernen in der Physikalischen Chemie - ein Praxisbeispiel  Christoph Sprung  ~ Gestaltung von Diversität im Studium Generale der Universität der Künste (UdK) Berlin - Strukturelle Einbindung, curriculare Struktur, hochschuldidaktische Ausformung und empirischer Wirkungsnachweis  Jürgen van Buer; Flora Talasi, Cornelia Wagner-Herrbach, Thomas Düllo  ~ Reflexionsformate zu Lehre und Lernen verstetigen - Erfahrungen mit den  campusweiten Reflexionstagen an der Hochschule Magdeburg-Stendal  Günter Mey, Heike Kanter  ~ Das Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik (khdm)  Reinhard Hochmuth, Michael Liebendörfer; Rolf Biehler; Andreas Eichler
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