02521nam#a2200325uc#4500001000800000005001700008020002900025041000800054084000700062100006900069245011400138247003700252250003000289264005400319300003200373336001900405337004100424338001200465520140300477650001601880650001401896650002201910650002501932650002401957650002801981650001602009700005502025700005902080700005602139007838320260731222837.0 a978-3-7799-0799-2c98,00 ager aPl1 aFriebertshäuser, BarbaraeMitwirkender0(DE-588)1180588514ctb aHandbuch qualitative Forschungsmethoden in der ErziehungswissenschaftcBarbara Friebertshäuser .... (Hrsg.) aVorgänger: ISBN: 9783779907930 a4., durchgesehene Auflage 1aWeinheim ; München ; BaselbBeltz Juventac2013 a1000 SeitenbIllustrationen aTextbtxt81\u aohne Hilfsmittel zu benutzenbn81\u bnc81\u1 aQualitative Forschung leistet mit einem differenzierten Methodenrepertoire einen zentralen Beitrag zur Empirie in der Erziehungswissenschaft. Das Handbuch führt umfassend in das breite Spektrum qualitativer Forschungszugänge ein. Der erste Teil bietet eine grundlegende Einführung in qualitative Forschung, reflektiert ihre Bedeutung und Erkenntnispotentiale, zeichnet historische Entwicklungen nach und legt theoretische Grundlagen dar. Der zweite Teil stellt die wichtigsten methodischen Forschungskonzeptionen qualitativer erziehungswissenschaftlicher Forschung vor. Der dritte Teil führt in Strategien für Erhebungen und Auswertungen ein. Die Aufsätze des vierten Teils widmen sich dem forschenden Umgang mit visuellen Quellen und Medien. Der fünfte Teil stellt eine Auswahl gegenstandsbezogener qualitativer Forschungsansätze vor. Abschließend folgen Ansätze der Praxis-, Aktions- und Handlungsforschung und nützliche Informationen und Hinweise für die Planung und Durchführung von Forschungsvorhaben. Das Handbuch richtet sich an Promovierende, Forschende, Lehrende und Studierende in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften. Es bietet Pädagoginnen und Pädagogen Informationen über Methoden systematischer Praxisforschung und trägt damit zur Stärkung und Innovation qualitativer Forschungszugänge und zur Weiterentwicklung der methodischen Standards bei. 4aPädagogik 4aForschung 4aForschungsmethode 4aForschungsgegenstand 4aQualitative Methode 4aPädagogische Handlung 4aPraxisbezug1 aLanger, AntjeeHerausgeber0(DE-588)1284249744edt1 aPrengel, AnnedoreeHerausgeber0(DE-588)1204821694edt1 aBoller, HeikeeHerausgeber0(DE-588)10366021844edt