02046nam#a2200277uc#4500 0078395 20260731222837.0 978-3-525-70182-9 20,00 ger Pl Hüther, Gerald Verfasser (DE-588)11579722X aut Mit Freude lernen – ein Leben lang Weshalb wir ein neues Verständnis vom Lernen brauchen. Sieben Thesen zu einem erweiterten Lernbegriff und eine Auswahl von Beiträgen zur Untermauerung Gerald Hüther Göttingen ; Bristol, CT Vandenhoeck & Ruprecht 2016 225 Seiten Text txt 1\u ohne Hilfsmittel zu benutzen n 1\u nc 1\u Pädagogik Weshalb wollen die meisten Kinder spätestens nach der ersten Klasse vom Lernen nichts mehr wissen? Weshalb nutzen Schüler, die als Baby so lustvoll die Welt zu erkunden begonnen hatten, ihre Kreativität in Schulen und Universitäten nur noch, um dem Lernen zu entfliehen oder zumindest um möglichst schnell damit fertig zu werden? Weshalb empfindet kaum ein Erwachsener das Lernen noch als Bereicherung des eigenen Lebens und als zutiefst lustvoll und beglückend? Gerald Hüthers Antwort: Weil unser Verständnis von "Lernen" nur noch historisch zu begründen ist und angesichts unseres heutigen Erkenntnisstandes in die Mülltonne gehört. Wir haben das Lernen in den engen Rahmen einzwängen lassen, der uns von den Wissensvermittlern aus den speziell zu diesem Zweck geschaffenen Einrichtungen vorgegeben wurde. Wie konnten wir vergessen, dass Lernen für uns Menschen lebensnotwendig ist? Und dass wir nicht die einzigen lernfähigen Lebewesen sind? Aber aus Fehlern können wir ja lernen. Lernen heißt nichts weniger, als lebendig zu bleiben. Und wer seine Lust am Lernen verliert, hat damit auch seine Lust am Leben verloren. Lernen Neurobiologie Lernverhalten pädagogische Psychologie MIN 6415 Kernliteratur Band 63080 63080 0 0 0 0 AWMBIB AWMBIB RAU23 2020-10-28 20.00 0 Pl 15.3 Hüt 01195217 2026-07-31 22:45:20 2026-07-31 BUCH