01469nas#a2200145ucc4500001000800000005001700008084000700025245005500032250001000087264004600097520099500143773004301138999001701181952012501198007941720260801081203.0  aLp  aNeues Handbuch HochschullehrenJahr: 2021, Nr. 100  aH.100 1aBerlinbDUZ Verlags- und Medienhausc20211 aJ 3.18 Organisationsentwicklung und Lehrkultur  Scholarship of Teaching and Learning – von unentdeckten Einzelinitiativen zur institutionellen Förderung an Hochschulen   Miriam Barnat Birgit Szczyrba  H 6.8 Prüfungen und Leistungskontrollen  Kompetenzorientiertes Prüfen  Grundlagen, präsenz- und onlinegestützte Formate, Bewertung und Rückmeldung kompetenzorientierter Prüfungsleistungen   Niclas Schaper Chantal Soyka  A 3.32 Hochschuldidaktische Grundlagen  Auf dem Weg zu einer beruflich-wissenschaftlichen Bildung   Volker Rein Johannes Wildt  A 3.31 Hochschuldidaktische Grundlagen  Threshold Concepts: Übergänge zu disziplinären Denkweisen und transformative Lernprozesse in der Fachlehre verstehen und begleiten   Anne Cornelia Kenneweg Matthias Wiemer  A 3.30 Hochschuldidaktische Grundlagen  Hochschullehre im digitalen Wandel  Überlegungen zur didaktischen Gestaltung von Präsenz- und Onlinelehre   Cornelia Entner Andreas Fleischmann Alexandra Strasser18w0076477tNeues Handbuch Hochschullehre  c64068d64068  00104070aAWMBIBbAWMBIBcRAU1d2021-06-22g0.00l0oLp 01.1 Neu H.100p01204339r2026-07-31 22:45:34w2026-07-31yZSR