01183nas#a2200145ucc4500001000800000005001700008084000700025245005500032250001000087264004600097520070900143773004300852999001700895952012500912008004120260801081215.0 aLp aNeues Handbuch HochschullehrenJahr: 2021, Nr. 102 aH.102 1aBerlinbDUZ Verlags- und Medienhausc20211 a~ Feedback in der Hochschullehre: Modelle, Wirksamkeit, Maßnahmen Tobias Seidl, Christiane Metzger ~ Etwas für die Ohren: Podcasts als Lernmedien Britta Görs ~ Ein digitaler Tutor für teilnehmendenstarke Lehrveranstaltungen Sebastian Hobert, Florian Berens ~ Das Mentoringprogramm„BestTandem": Begleitung für Studierende mit Beeinträchtigung in der Studieneingangsphase Nadine Fischer, Anna Gähl ~ Das hochschuldidaktische Weiterbildungsprogramm „Lehren und Lernen" der TU Berlin zwischen zwei Akkreditierungsverfahren und unter Pandemie-Bedingungen Monika Rummler ~ Denkräume für Innovationen schaffen - Beratung im Kontext der Lehhrkompetenzentwicklung Björn Kiehne18w0076477tNeues Handbuch Hochschullehre c64579d64579 00104070aAWMBIBbAWMBIBcRAU1d2021-11-03g0.00l0oLp 01.1 Neu H.102p01212983r2026-07-31 22:45:42w2026-07-31yZSR