Neues Handbuch Hochschullehre  Jahr: 2022, Nr. 104 

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<br/><br/> - Was lehrende von kognitiver Psychologie wissen sollten  Harald Guha  - EduScrum im Einsatz - Agiles und selbstorganisiertes Lernen im Hochschulkontext  Nicole Ondrusch, Kerstin Steimle  - Wie lang soll ein lernförderliches Lehrvideo sein?  Über Sinneinheiten und die Unsinnigkeit von Minutenangaben  Mogan Ramesh, Rudolf Aichner, Christine Jäger  - Ein Einstieg in gute Sprechstunden - Leitfaden und Reflexionshilfen für Lehrende ohne Erfahrung  Florian Berens, Natalie Reusch, Sebastian Haberl  - Erwerb von Future Skills in digitalen internationalen Praxisprojekten -  Die Caucasus Summer School 2020 und 2021  Sven Binder, Magdalena Stülb  - Faktoren für gelungene Studienprogramm-Reformen.  Eine Analyse des Bachelor BWL an der Universität St. Gallen  Robert Kordts, Christina Zenker, Jan-Marco Leimeister