01349nas#a2200133ucc4500 0081456 20260801081245.0 Lp Neues Handbuch Hochschullehre Jahr: 2022, Nr. 107 H.107 Berlin DUZ Verlags- und Medienhaus 2022 A 1.23 „Die Frage ist, ob es eine Frage gibt.“ – Fragengeleitet und neugierig durchs Studium (Teil 2) Frage-Kompetenz bei Studierenden entwickeln. Ein didaktisches Szenario (nicht nur) für Lehrende. Bettina Jansen-Schulz Monika Rummler A 1.24 Wissenschafts- und Lernstrukturen in der Hochschulbildung Vom forschenden und projektorientierten zum transformativen Lernen Johannes Wildt D 3.46 Gestaltung eines digitalen Readers für das Lehramtsstudium: Medienpsychologische Prinzipien und praktische Umsetzung Franziska Oschmann Anja Böhnke Juliane Müller Sebastian Haase Maxie Kilbury Felicitas Thiel E 3.15 Ökologische Literalität am Beispiel translationsorientierter Sprachlehre Eva Seidl F 5.10 LEGO® Serious Play im Promotionscoaching Anwendung als Reflexionsmethode in Promovierendenworkshops Tobias Seidl J 1.19 Lehre als Wissenschaftspraxis – Ein Zusammenspiel von institutioneller Lehrstrategie und Neuberufenencoaching Sylvia Heuchemer Birgit Szczyrba 0076477 Neues Handbuch Hochschullehre 65975 65975 0 0 0 0 AWMBIB AWMBIB RAU1 2022-11-25 0.00 0 Lp 01.1 Neu H.107 01226362 2026-07-31 22:46:03 2026-07-31 ZSR