01175nas#a2200121ucc4500001000800000005001700008084000700025245005500032250001000087264004600097520086700143773004301010008151520260801081246.0  aLp  aNeues Handbuch HochschullehrenJahr: 2022, Nr. 108  aH.108 1aBerlinbDUZ Verlags- und Medienhausc20221 aA 1.25 Hochschuldidaktische Grundlagen  Anwendung von Methoden der „Theorie U“ zur Förderung von Lernhaltung und eigener Wirksamkeit bei Student*innen   Nicole Ondrusch, Annja Huber  G 6.6 Schlüsselkompetenzen und wissenschaftliches Arbeiten  Peer-Feedback mit internationalen Studierendenkohorten   Stephan Weyers, Christine Beckmann  H 3.9 Prüfungen und Leistungskontrollen  Assessment Analytics – Daten digitaler Prüfungen auswerten   Falk Scheidig, Kirsten Schweinberger  J 3.22 Organisationsentwicklung und Lehrkultur  CLASSroom Reflection – Habitusreflexivität als Weg zu einer machtkritischen und diversitätssensiblen Hochschuldidaktik   Lisa Scheer, Susanne Kink-Hampersberger, Iris Mendel  L 1.52 Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung  In Zweisamkeit und Freiheit – Digitale Lehrbesuche nach dem FAIR-Prinzip   Björn Kiehne18w0076477tNeues Handbuch Hochschullehre