TY  - SER
TI  - Neues Handbuch Hochschullehre
PY  - 2023///
CY  - Berlin
PB  - DUZ Verlags- und Medienhaus
N2  - - Barrieren in der Lehre erkennen und Sensibilität für Barrierefreiheit fördern  Fannie Rose Beauchamp-Gauvin, Klara Groß-Elixmann -  - Schreibfokussierte Graduiertenförderung. Reflexive Spezialisierung für  interdisziplinäre Forschungskontexte  Ingrid Scharlau, Andrea Karsten  - Wer bin ich? - Reflexion von Lehrendenrollen spielerisch unterstützen  Anne Vogel, Julia Henschler, Jana Riede!  - Hybride Lehrprojekte agil begleiten - Erfahrungen und Lernmomente  aus dem Programm TransferlNG  Simone Beyerlin, Julia Gerber  - Der Design-Workshop als Initiator für didaktische Innovationen  Lisa-Marie Friede. Michele Seidel
ER  -