01396nas#a2200121ucc4500001000800000005001700008084000700025245005500032250001000087264004600097520108800143773004301231008205220260801081255.0  aLp  aNeues Handbuch HochschullehrenJahr: 2023, Nr. 113  aH.113 1aBerlinbDUZ Verlags- und Medienhausc20231 aL 3.14 Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung  Irritationen in der Hochschullehre aufgreifen: Zur hochschuldidaktischen Bedeutung dialogischer Settings   Benjamin Klages, Marlen Schumann  I 4.8 Evaluation und Qualitätsmanagement  Absolvent*innenbefragungen als Chance zur Qualitätsentwicklung hochschuldidaktischer Weiterbildungsprogramme   Sabine Fabriz, Annette Glathe Sebastian Stehle Silke Weiß  I 1.18 Evaluation und Qualitätsmanagement  Kooperation in digitalen Lernräumen im Architekturstudium  Integrativer Einsatz digitaler und analoger Formen der Zusammenarbeit   Thorsten Burgmer  F 2.22 Beratung und Betreuung  Wie kann ein Commitment für gelingendes Lernen in digitalen, analogen und hybriden Lehr- und Lernkontexten geschaffen werden?  Lern- und Arbeitsvereinbarung, digitaler Knigge, Code of Conduct & Co.   Julia Weitzel, Eva-Maria Schumacher Katharina Bonyhádi  A 1.31 Hochschuldidaktische Grundlagen  Expansives Lernen in der virtuellen Praxis  Reflexive Auswertung eines Moduls im Studienverbund BASA-Online   Alexander Klier, Christine Reitinger18w0076477tNeues Handbuch Hochschullehre