Jahr: 2023, Nr. 113 text H.113 continuing L 3.14 Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung Irritationen in der Hochschullehre aufgreifen: Zur hochschuldidaktischen Bedeutung dialogischer Settings Benjamin Klages, Marlen Schumann I 4.8 Evaluation und Qualitätsmanagement Absolvent*innenbefragungen als Chance zur Qualitätsentwicklung hochschuldidaktischer Weiterbildungsprogramme Sabine Fabriz, Annette Glathe Sebastian Stehle Silke Weiß I 1.18 Evaluation und Qualitätsmanagement Kooperation in digitalen Lernräumen im Architekturstudium Integrativer Einsatz digitaler und analoger Formen der Zusammenarbeit Thorsten Burgmer F 2.22 Beratung und Betreuung Wie kann ein Commitment für gelingendes Lernen in digitalen, analogen und hybriden Lehr- und Lernkontexten geschaffen werden? Lern- und Arbeitsvereinbarung, digitaler Knigge, Code of Conduct & Co. Julia Weitzel, Eva-Maria Schumacher Katharina Bonyhádi A 1.31 Hochschuldidaktische Grundlagen Expansives Lernen in der virtuellen Praxis Reflexive Auswertung eines Moduls im Studienverbund BASA-Online Alexander Klier, Christine Reitinger Lp 0076477 20260801081255.0 0082052