01138nas#a2200133ucc4500001000800000005001700008245005500025250001000080264004600090520068300136773004300819999001700862952012500879008247920260801081300.0  aNeues Handbuch HochschullehrenJahr: 2024, Nr. 117  aH.117 1aBerlinbDUZ Verlags- und Medienhausc20241 a- Mirror Machines – Wenn die Lehrveranstaltung zur KI-Ausstellung wird   Nicole Ondrusch Veronica Quandt  - Lehrveranstaltungsevaluation und Feedback  Wechselseitige Rückmeldungen zur Verbesserung der Lehr- und Lernerfahrung in Seminaren   Christoph Bauer  - Dem eigenen Lehrstil auf der Spur   Lisa David  - Kooperative Entwicklung eines hochschulübergreifenden Studiengangs – Erfahrungen am Beispiel des Masterstudiengangs Gender & Queer Studies   Renate Kosuch Inken Lind Barbara Umrath  - Kompetenzorientierte Curriculumsentwicklung  Wie Veränderungen in der Arbeitswelt sich auf die Curriculumsentwicklung auswirken – ein Fallbeispiel   Mark Oelmann Sven Hery  18w0076477tNeues Handbuch Hochschullehre  c66975d66975  00104070aAWMBIBbAWMBIBcRAU1d2025-02-18g0.00l0oLp 01.1 Neu H.117p01240597r2026-07-31 22:46:17w2026-07-31yZSR