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| 245 |
_aNeues Handbuch Hochschullehre _nJahr: 2019, Nr. 91 |
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| 264 | 1 |
_aBerlin _bDUZ Verlags- und Medienhaus _c2019 |
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| 520 | 1 | _aEntwicklung von Serious Games als Lernmethode im Hochschulunterricht David Schmocker; Alexander Götz ,,Sein was ich werde" - Lernen in realen Bezügen und realen Beziehungen im Studium der Sozialen Arbeit Ursula Tölle ~ Entrepreneurship Education in der Hochschullehre - interdisziplinär und praxisorientiert Annette Blöcher, Ragna Seid/er-de Alwis, Birgit Szczyrba ~ Besser einsteigen - Analyse von Anforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten der Studieneingangsphase Elke Bosse, Julia Mergner - Lehre von der Prüfung her planen Karl Friedrich Siburg, Christopher Strothmann - Dynamische Lehrkompetenzentwicklung in einer bewegten Stadt: Das Berliner Zertifikat für Hochschullehre Björn Kiehne, Martina Mörth | |
| 773 | 1 | 8 |
_w0076477 _tNeues Handbuch Hochschullehre |
| 999 |
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