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084			_aLp
245			_aNeues Handbuch Hochschullehre _nJahr: 2019, Nr. 92
250			_aH.92
264		1	_aBerlin _bDUZ Verlags- und Medienhaus _c2019
520	1		_a- Studentisches Peer-Review als Instrument von Lernbegleitung und Bewertung Sophia Hercher, Evelyn Korn - L'art pour l'art? - Fachbezogene Ansätze zur Nutzung interaktiver Tafeln in der Lehramtsausbildung im Fach Mathematik Florian Schacht, Maximilian Pohl, Katharina Hißmann - Entwicklung einer digitalen Medien-App Matthias Bähmet; Konrad Scherfer, Christian Zabel - Funktionen des Schreibens im Forschenden Lernen - Ein Systematisierungsversuch am Beispiel eines schreibintensiven sozialwissenschaftlichen Lehrforschungsprojekts Jnes Gottschalk, Paul Sebastian Ruppe/ -Den Anschluss nicht verpassen: Wie ingenieurwissenschaftliche Curricula von Hochschulen in der digitalen Welt agil werden können Thilo Harth, Frank Dellmann
773	1	8	_w0076477 _tNeues Handbuch Hochschullehre
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