000			01013nas#a2200133ucc4500
001			0076481
005			20260801081109.0
084			_aLp
245			_aNeues Handbuch Hochschullehre _nJahr: 2019, Nr. 93
250			_aH.93
264		1	_aBerlin _bDUZ Verlags- und Medienhaus _c2019
520	1		_a~ Zeitaufwendig und albern? Kurzaktivierungen und ihr lernrelevanter Einsatz in Lehrveranstaltungen Barbara Beege, Jana Antosch-Bardohn ~ Auf Englisch studieren? Vorbereitung auf akademische Sprache und Kultur Paula Scholemann ~ Teaching Analysis Poll (TAP) - Konzept und Umsetzung einer aktuellen Methode an der Schnittstelle von Evaluation und Lehrentwicklung Melanie Franz-Özdemir, Jürgen Reimann, Karin Wessel ~ Learning Analytics: Gegenstand, Potenziale, Herausforderungen Falk Scheidig ~ Ein Lob der Anwesenheit: Plädoyer gegen die Leerveranstaltung Hermann Strasser, Birgit Wolf ~ Vermittlung von Reflexionskompetenz im dualen Studium Malte Schophaus
773	1	8	_w0076477 _tNeues Handbuch Hochschullehre
999			_c61225 _d61225