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084			_aLp
245			_aNeues Handbuch Hochschullehre _nJahr: 2020, Nr. 95
250			_aH.95
264		1	_aBerlin _bDUZ Verlags- und Medienhaus _c2020
520	1		_a~ Studentisches Potenzial ganzheitlich fördern - Teil 1 Axel Böttcher; Veronika Thurner ~ Problembasiertes Lernen in der Physikalischen Chemie - ein Praxisbeispiel Christoph Sprung ~ Gestaltung von Diversität im Studium Generale der Universität der Künste (UdK) Berlin - Strukturelle Einbindung, curriculare Struktur, hochschuldidaktische Ausformung und empirischer Wirkungsnachweis Jürgen van Buer; Flora Talasi, Cornelia Wagner-Herrbach, Thomas Düllo ~ Reflexionsformate zu Lehre und Lernen verstetigen - Erfahrungen mit den campusweiten Reflexionstagen an der Hochschule Magdeburg-Stendal Günter Mey, Heike Kanter ~ Das Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik (khdm) Reinhard Hochmuth, Michael Liebendörfer; Rolf Biehler; Andreas Eichler
773	1	8	_w0076477 _tNeues Handbuch Hochschullehre
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