000 01230nas#a2200133ucc4500
001 0078553
005 20260801081146.0
084 _aLp
245 _aNeues Handbuch Hochschullehre
_nJahr: 2020, Nr. 98
250 _aH.98
264 1 _aBerlin
_bDUZ Verlags- und Medienhaus
_c2020
520 1 _a~ Emergency Remote Teaching - Pragmatische Ansätze zur Transformation von Präsenzlehre zu Onlinelehre Andreas Fleischmann ~ Selbstlernen stärken -Online-Lehre in quantitativen Fächern - Konzept, Umsetzung, Schlussfolgerungen Natalie Packham ~ Hin zum neuen Lehr-ABC: Aufnahmen, Break-out-Rooms und Chats - Mathematikgroßveranstaltungen im digitalen Hörsaal Sina Ike, Benjamin Saefken, Alexander Silbersdorff, Ruven Zapf ~ Weltoffenheit und Toleranz - Kritische Auseinandersetzung mit gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit in der universitären Lehre Caroline Gröschner ~ Das LLR-Modell: Lehrhaltung, Lehrtätigkeit und Rückmeldung Kristina Boosmann, Sonka Stein, Janne Fengler ~ Das hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen Maria Flück, Nadine Kwelik, Angie Lämmerhirt, Bettina Rohwetter
773 1 8 _w0076477
_tNeues Handbuch Hochschullehre
999 _c63231
_d63231