000			01197nas#a2200133ucc4500
001			0081515
005			20260801081246.0
084			_aLp
245			_aNeues Handbuch Hochschullehre _nJahr: 2022, Nr. 108
250			_aH.108
264		1	_aBerlin _bDUZ Verlags- und Medienhaus _c2022
520	1		_aA 1.25 Hochschuldidaktische Grundlagen Anwendung von Methoden der „Theorie U“ zur Förderung von Lernhaltung und eigener Wirksamkeit bei Student*innen Nicole Ondrusch, Annja Huber G 6.6 Schlüsselkompetenzen und wissenschaftliches Arbeiten Peer-Feedback mit internationalen Studierendenkohorten Stephan Weyers, Christine Beckmann H 3.9 Prüfungen und Leistungskontrollen Assessment Analytics – Daten digitaler Prüfungen auswerten Falk Scheidig, Kirsten Schweinberger J 3.22 Organisationsentwicklung und Lehrkultur CLASSroom Reflection – Habitusreflexivität als Weg zu einer machtkritischen und diversitätssensiblen Hochschuldidaktik Lisa Scheer, Susanne Kink-Hampersberger, Iris Mendel L 1.52 Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung In Zweisamkeit und Freiheit – Digitale Lehrbesuche nach dem FAIR-Prinzip Björn Kiehne
773	1	8	_w0076477 _tNeues Handbuch Hochschullehre
999			_c66034 _d66034